教科研论文写作三问

——青年教师、骨干教师论文培训

为进一步提高我校教师的专业素养，帮助老师们解决论文撰写的困惑，提升论文写作能力，5月17日下午，我校特邀周振芳老师来校进行论文写作指导。

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周老师首先提出三个问题，为什么要写论文？如何写论文？论文要写成什么样？结合论文写作中存在的问题，直击痛点难点，深入浅出，鞭辟入里。

为什么要写论文，周老师认为：第一、写作是人的一种需要，研究教学，让工作更有意义；第二、写作是一件很自然的事；第三、写作与工作密切相关。

周老师给杨小青年教师提出了教育写作三条建议：第一条、积累为前提，要做好日常的记录，并对记录的材料进行分析研究，形成初步的想法；第二条、思考为底色；第三条、 以实践为基础。

论文写作是教师教育教学实践的总结，也是教师沉淀经验，凝练思想的重要渠道。在专家的引领下，杨小教师将进一步以专业发展为增长点，奋力走向高质量的科研之路。